Учитель: Показывает слайд «Почва кормит всех» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Что было бы, если бы вся почва исчезла?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Значение для жизни Животные едят растения, которые растут на почве. Человек выращивает на почве пшеницу, овощи, фрукты, корм для скота.
…
Задания и разбор: Почву нужно беречь!
Учитель: Показывает слайд «Почву нужно беречь!» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Почву нужно беречь!» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Охрана почв Вода и ветер могут смыть и унести плодородный слой – это эрозия . Люди сажают лесополосы, чтобы задержать ветер.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.