Учитель: Показывает слайд «Применим знания!» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Считаем и группируем ⬤ Большие 3 ⬤ Маленькие 2 Каких кругов больше – больших или маленьких?».
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
…
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Что мы узнали? ⬤ + ▲ = 📦 Характеристики: количество, форма, размер.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».
Дети: Оценивают свою работу, называют затруднение и способ дальнейшей тренировки.