Учитель: Показывает слайд «Сосчитай и скажи, сколько осталось» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Весёлый счёт 🐟 Рыбки – 2 = 3 🐦 Птички – 1 = 2 ⚽ Мячи – 1 = 3 В какой группе осталось больше всего предметов?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Сосчитай и скажи, сколько осталось». Для проверки используются примеры: 2 = 3, 1 = 2, 1 = 3.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 2 = 3; 1 = 2; 1 = 3.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
…
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: На слайде показан способ решения задания «Теперь мы умеем вычитать и сравнивать!». Для проверки используются примеры: 2 = 3.