Где спрятался треугольник? Найди его на картинке!
Сегодня мы научимся говорить, где именно лежит фигура: над, под, слева, справа…
?Какие слова-помощники ты уже знаешь для указания места?
Место для иллюстрации 3:4
Готовый комплект · урок 24
Расположение, описание расположения геометрических фигур на плоскости. Число и цифра 6
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Место для иллюстрации 3:4
2
Проекция – это след предмета на плоскости
Когда предмет освещают, на полу или стене появляется его тень-проекция.
↓
круглый след
кубик
↓
квадратный след
?Какой след оставит треугольная пирамида?
Показано 4 из 9 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Тренажер по теме урока
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Расположение, описание расположения геометрических…», 1 класс
Задания и разбор: Выполни команду: поставь круг в центр…
Учитель: Показывает слайд «Выполни команду: поставь круг в центр, слева от него – квадрат, справа – треугольник» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «слева центр справа ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: слева центр справа ? Сколько всего фигур в ряду?
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Слова над, под, слева, справа, между помогают описать, где фигура. Я умею считать до 6 и знаю его состав.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом