Числа умеют расти и уменьшаться!
Прибавим — число станет больше. Вычтем — число станет меньше. Сегодня раскроем этот секрет!
Увеличить — значит прибавить.?Если к 20 яблокам добавить ещё 2, яблок станет больше или меньше?
Здесь будет иллюстрация
Готовый комплект · урок 12
Увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, десятков
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Увеличить — значит прибавить.Здесь будет иллюстрация
2
3
Показано 4 из 9 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, десятков», 2 класс
Задания и разбор: 56 − 30: изменяются только десятки
Учитель: Показывает слайд «56 − 30: изменяются только десятки» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «56 − 30: изменяются только десятки» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Десятки 5 − 3 − 5 дес. − Единицы 6 единицы не меняются = Число 26 2 дес.
Задания и разбор: Найди пример, который решён неверно
Учитель: Показывает слайд «Найди пример, который решён неверно» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какой пример решён неверно?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Найди пример, который решён неверно». Для проверки используются примеры: 54 − 4 = 50, 37 + 20 = 55, 63 − 20 = 43.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 54 − 4 = 50; 37 + 20 = 55; 63 − 20 = 43.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом