Учитель: Показывает слайд «Соедини уравнение с неизвестным числом» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «В каком примере неизвестное число – это вычитаемое?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Соедини уравнение с неизвестным числом». Для проверки используются примеры: 2 = 5.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 2 = 5.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
…
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Знаю, что неизвестное слагаемое можно найти вычитанием. Понимаю, как найти уменьшаемое и вычитаемое .
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.