Что больше: 999 или 1 000? Кто сосчитает до самой большой тысячи?
Сегодня мы научимся читать, записывать и сравнивать числа до 1 000.
?Какое самое большое число ты уже знаешь?
Иллюстрация 3:4
Готовый комплект · урок 1
Числа от 1 до 1 000: чтение, запись, сравнение
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Иллюстрация 3:4
2
253 = двести пятьдесят три
Мы умеем записывать числа и цифрами, и словами.
253
=
двести пятьдесят три
?Запиши словами число 407.
Показано 4 из 9 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Числа от 1 до 1 000: чтение, запись, сравнение», 4 класс
Задания и разбор: Расположи числа: 670, 607, 760, 706
Учитель: Показывает слайд «Расположи числа: 670, 607, 760, 706» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какое число самое маленькое?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: 670 706 760 ? Какое число самое маленькое?
Задания и разбор: Я задумал число: 5 сотен, 3 десятка, 8 единиц. Запиши его
Учитель: Показывает слайд «Я задумал число: 5 сотен, 3 десятка, 8 единиц. Запиши его.» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какое число получилось?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде объясняется задание «Я задумал число: 5 сотен, 3 десятка, 8 единиц. Запиши его.». Дети выделяют нужное действие, выполняют вычисление и проверяют результат.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом