Учитель: Показывает слайд «Деление на однозначное число» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Деление на однозначное число» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Деление – обратное действие умножению. Делим по частям: сначала десятки, потом единицы.
…
Задания и разбор: Где закралась неточность?
Учитель: Показывает слайд «Где закралась неточность?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Где закралась неточность?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде объясняется задание «Где закралась неточность?». Дети выделяют нужное действие, выполняют вычисление и проверяют результат.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.