Как изменилось число? Добавили 3 тысячи — и оно стало другим!
Сегодня узнаем, как увеличивать и уменьшать числа, меняя единицы разрядов.
?Как ты думаешь, какое число получится, если к 123 456 добавить 2 тысячи?
Место для иллюстрации 3:4
Готовый комплект · урок 14
Числа в пределах миллиона: увеличение и уменьшение числа на несколько единиц разряда
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Место для иллюстрации 3:4
2
3
Показано 4 из 9 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Числа в пределах миллиона: увеличение и уменьшение числа на несколько единиц…», 4 класс
Задания и разбор: Уменьшим 567 890 на 5 сотен
Учитель: Показывает слайд «Уменьшим 567 890 на 5 сотен» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «На сколько сотен уменьшили число?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Цифра сотен тоже меняется. 5 6 7 8 9 0 → 5 6 7 3 9 0 ?
Задания и разбор: Какая запись неверна?
Учитель: Показывает слайд «Какая запись неверна?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какая запись неверна?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Какая запись неверна?». Для проверки используются примеры: 500 + 300 = 234, 200 × 10 = 1.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 500 + 300 = 234; 200 × 10 = 1.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом