Готовый комплект · урок 9

Определяем самый частый звук в стихотворении

Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.

4 материала Без скрытых платежей Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания

Несколько слайдов из презентации

Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.

Без списания бесплатного урока Предпросмотр · Русский язык · урок 9
1Загадка для внимательныхУрок 9 · звук

Какой звук в стихотворении встречается чаще всех?

Сегодня мы научимся находить самый частый звук, как настоящие сыщики!

Лиса Частый звук — это звук, который мы слышим много раз.
?Как будем искать частый звук?
Лиса Место для иллюстрации 3:4
Лиса и звуковые волны
Покажи руками уши: слушаем и считаем!
1
2Слушаем и считаемГлавное правило

Внимательно слушаем и считаем каждый звук

Маленький мурлыка мурчит,
Молочко из миски пьёт.
Мягко лапками стучит,
Маму-кошку мило ждёт. Думаем
→
Лиса
Лиса
Лиса
?Сколько раз мы услышали звук [м]?
Хлопни столько же раз!
2
3Стихотворение и хлопкиПрактика

Слушаем стихотворение и хлопаем на [с]

Музыка
→
Лиса
→
Слушаем
?Какой звук ищем?
Хлопни, когда слышишь [с]!
3

Показано 4 из 8 слайдов

Комплект урока

Материалы к уроку

Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.

PDF

Презентация к уроку

  • Эмоциональное введение
  • Главное понятие
  • Простые объяснения
  • Вопросы для закрепления
  • Физкультминутка (не везде)
  • Игровая проверка
  • Итог «Теперь я умею!»
Предпросмотр
DOCX

Технологическая карта урока по ФГОС

  • Тип урока
  • Цель урока
  • Задачи
  • Планируемые результаты
  • Оборудование
  • Этапы урока
После скачивания
DOCX

Конспект урока

  • Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
  • Реплики педагога
  • Предполагаемые ответы учеников
  • Подведение итогов
  • Рефлексия
После скачивания
PDF

Рабочий лист

  • Задания для закрепления
  • Разноуровневые задания
  • Отработка навыка
  • раскрась
  • соедини
  • найди
  • реши
  • и т. д.
После скачивания

Пример анализа и ход урока по теме «Определяем самый частый звук в стихотворении», 1 класс

Задания и разбор: Какой звук потерялся?

Учитель: Показывает слайд «Какой звук потерялся?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какой звук потерялся?».

Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Что нужно вставить? Нарисуй пальцем в воздухе нужный кружок.

Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.

Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.

…

Итоги урока и вопросы для рефлексии

Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.

Пояснение: Итог урока: Находить самый частый звук в стихотворении. Определять последовательность звуков в слове.

Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.

Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».

Дети: Оценивают свою работу, называют затруднение и способ дальнейшей тренировки.

Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом