Можно ли перепутать историю?
Всё в жизни происходит по порядку: сначала завтрак, потом уроки. Что будет, если всё перемешать?
?
Что ты делаешь сначала: просыпаешься или идёшь в школу?
Готовый комплект · урок 14
Корректирование текстов с нарушенным порядком абзацев
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Каждая часть истории называется абзацем
Абзац 1
Начало
Абзац 2
Середина
Абзац 3
Конец
?
Сколько абзацев в этой истории?
Посмотри, всё ли правильно?
НЕПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК
2?
3?
1?
ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК
1
Сначала росток
2
Потом солнце
3
В конце цветок
?
Какая картинка должна стоять первой?
Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Корректирование текстов с нарушенным порядком абзацев», 2 класс
Задания и разбор: Какой вариант правильный – А или Б?
Учитель: Показывает слайд «Какой вариант правильный – А или Б?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какой вариант правильный – А или Б?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: А 1 → 2 → 3 Б 1? Покажи правильный вариант Подними руку за А или за Б
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Расставлять абзацы по порядку Определять начало, середину и конец текста Исправлять неправильный порядок ? Что тебе больше всего понравилось?
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом