Что такое слог?
СЛОГ
– часть слова
?
Сколько раз ты хлопнешь, когда говоришь слово «кот»?
Готовый комплект · урок 6
Слово и слог. Как образуется слог
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Один выдох – один слог
КОТ
1 хлопок
→
ЛИ-СА
2 хлопка
?
Почему в слове «кот» один хлопок, а в слове «лиса» два?
Как поделить слово «собака»?
СО
+
БА
+
КА
3 слога
?
Сколько гласных звуков в слове «собака»? А сколько слогов?
Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Слово и слог. Как образуется слог», 1 класс
Задания и разбор: Нарисуй слоговую схему слова «машина»
Учитель: Показывает слайд «Нарисуй слоговую схему слова «машина»» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Сколько частей-слогов в слове «машина»?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде объясняется задание «Нарисуй слоговую схему слова «машина»». Дети выделяют главное, выполняют задание и проверяют результат.
Задания и разбор: Кто правильно разделил слово «кошка»?
Учитель: Показывает слайд «Кто правильно разделил слово «кошка»?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Кто правильно разделил слово «кошка»?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде объясняется задание «Кто правильно разделил слово «кошка»?». Дети выделяют главное, выполняют задание и проверяют результат.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом