Отгадай, кто это?
В воде живёт, пускает фонтан.
КИТ
? Какой звук слышишь в середине слова КИТ?
Готовый комплект · урок 20
Проведение звукового анализа слов с буквами И, и. Звук [и]
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Отгадай, кто это?
Звук [и] — гласный
[и]
Поётся, тянется!
? Можно ли спеть звук [и]? Пропой: и‑и‑и…
Разбираем слово КИВИ
КИВИ
[к']1-й звук
→
[и]2-й звук
→
[в']3-й звук
→
[и]4-й звук
? Сколько звуков [и] в слове КИВИ? Назови их место.
Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Проведение звукового анализа слов с буквами И, и. Звук [и]», 1 класс
Задания и разбор: Какая схема слова КИВИ верна?
Учитель: Показывает слайд «Какая схема слова КИВИ верна?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какая схема слова КИВИ верна?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: А [к'] [и] [в'] [и] Б [к] [и] [в'] [и] ? Почему вариант Б неверный?
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: • Находить звук [и] в словах • Узнавать букву И • Делать звуковой разбор ? Что ты расскажешь другу о звуке [и]?
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом