Учитель: Показывает слайд «Какое выражение подходит?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какое выражение подходит?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: а «Делу время, потехе час» б «Глаза боятся, а руки делают» в «Слово — серебро, молчание — золото» Ученик боялся трудного задания, но начал делать и справился. Какая пословица точнее описывает эту ситуацию?
…
Задания и разбор: Что здесь неверно?
Учитель: Показывает слайд «Что здесь неверно?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Что здесь неверно?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: а Пословица — это законченное предложение. б Поговорка — это образное выражение.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.