Путешествие в старину!
Слова умеют стареть!
В старых книгах встречаются слова, которые сегодня почти не звучат.
ОЧИ→ГЛАЗА
ЧЕЛО→ЛОБ
Почему же эти слова вышли из нашей речи?
Готовый комплект · урок 19
Работа с детскими книгами. Проект: составляем словарь устаревших слов
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Что такое устаревшие слова?
Устаревшие слова — это слова, которые когда-то были обычными, а теперь заменены современными.
ЧЕЛО→ЛОБ
Их можно встретить в книгах и сказкахКакое слово мы говорим вместо слова «очи»?
3
Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Работа с детскими книгами. Проект: составляем словарь устаревших слов», 3 класс
Задания и разбор: Соедини пары слов
Учитель: Показывает слайд «Соедини пары слов» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Соедини пары слов» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: ОЧИ → ГЛАЗА ЧЕЛО → ЛОБ ПЕРСТ → ПАЛЕЦ ЛАНИТЫ → ЩЁКИ Сколько пар получилось? Посчитай пары пальцем
Задания и разбор: Найди ошибку
Учитель: Показывает слайд «Найди ошибку» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «ОЧИ — УШИ ЧЕЛО — ЛОБ ПЕРСТ — ПАЛЕЦ Какое слово переведено неверно?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: ОЧИ — УШИ ЧЕЛО — ЛОБ ПЕРСТ — ПАЛЕЦ Какое слово переведено неверно? Назови правильный перевод слова «очи»
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом