Синтаксис: у слов свои роли
ПредложениеПрочитай предложение. Каждое слово помогает понять мысль.
Маленький щенок весело бежит домой.
Найдём основу вместе!
Какие слова сообщают, кто действует и что делает?
Готовый комплект · урок 23
Резервный урок по разделу "Синтаксис". Наблюдение за главными и второстепенными членами предложения
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
ПредложениеНайдём основу вместе!Какие слова сообщают, кто действует и что делает?Главные члены — основа предложения
Подлежащее
Кто?щенокО ком говорится?
Сказуемое
Что делает?бежитЧто делает щенок?
Какие два слова образуют основу предложения?Второстепенные члены добавляют детали
Детали помогают понять мысльЩЕНОК БЕЖИТ
маленькийкакой щенок?
веселокак бежит?
домойкуда бежит?
Что нового мы узнаём благодаря этим словам?Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Резервный урок по разделу "Синтаксис". Наблюдение за главными и…», 2 класс
Задания и разбор: Проверь чужой разбор
Учитель: Показывает слайд «Проверь чужой разбор» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какие слова на самом деле главные?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Так сказал Незнайка В предложении «Зелёный лист тихо падает» главные слова — «зелёный» и «тихо». Подумай Спроси: что?
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: ✓ Нахожу основу: кто? ✓ Узнаю слова, которые уточняют мысль.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом