Проверим, как понимаем слова
Резервный урок — время применить знания на новых примерах.
острый нож
острый ум
Начнём игру!
Одинаково ли слово «острый» в двух выражениях?
Готовый комплект · урок 37
Резервный урок по разделу "Лексика"
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
острый ножострый умНачнём игру!Одинаково ли слово «острый» в двух выражениях?Как проверить свою догадку?
Подсказка в тексте
Что происходит рядом?Читаем всё предложение.
Соседние слова помогают понять смысл.
Толковый словарь
Что означает слово?Находим объяснение.
Сверяем его с предложением.Зачем после словаря вернуться к тексту?Иголка бывает разной
Как связаны значения?иголка
1
Иголкой шьют одежду.
2
У сосны зелёные иголки.
3
Значения связаны сходной формой.
Почему «иголка» — многозначное слово?Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Резервный урок по разделу "Лексика"», 2 класс
Задания и разбор: Пять шагов для слова «нос»
Учитель: Показывает слайд «Пять шагов для слова «нос»» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Чем различаются значения слова «нос»?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: У мальчика красный нос. У лодки острый нос.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: ✓ Нахожу значение слова по тексту и словарю. ✓ Различаю одно значение и несколько значений.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».
Дети: Оценивают свою работу, называют затруднение и способ дальнейшей тренировки.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом