Считаем буквы — слушаем звуки
БУКВЫ4
маяк[май’ак]
ЗВУКИ5
Считаем точно!Почему в слове «маяк» звуков больше, чем букв?
Готовый комплект · урок 36
Соотношение звукового и буквенного состава слов
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Считаем точно!Почему в слове «маяк» звуков больше, чем букв?Количество может совпасть или различаться
3 = 3
макбуква соответствует звуку
4 > 3
деньь звука не обозначает
3 < 4
юлаю в начале — два звука
Какой знак показывает, что букв больше, чем звуков?Одна буква может обозначать один или два звука
После согласной
мелЕ → [э], смягчает [м]
В начале слова
ямаЯ → [й’] + [а]
После гласной
поётЁ → [й’] + [о]
После Ь или Ъ
вьюгаЮ → [й’] + [у]
В каких трёх позициях е, ё, ю, я обозначают два звука?Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Соотношение звукового и буквенного состава слов», 3 класс
Задания и разбор: Как четыре буквы слова МАЯК дают пять звуков
Учитель: Показывает слайд «Как четыре буквы слова МАЯК дают пять звуков» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какая буква участвует сразу в двух звуковых карточках?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: М А Я К → [м а й’ а к] М [м] согл., звон. непарн., тв.
Задания и разбор: Считаем не глазами, а по правилу
Учитель: Показывает слайд «Считаем не глазами, а по правилу» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Считаем не глазами, а по правилу» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Запиши слово без ошибок 2 Поставь ударение раздели на слоги 3 Сделай транскрипцию запиши каждый звук 4 Учти особые буквы Ь, Ъ, Е, Ё, Ю, Я 5 Сосчитай сравни два числа Почему нельзя просто посчитать буквы и назвать то же число звуков?
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом