Вспоминаем маршрут букв У, у
Маршрут знаком!
Какой элемент есть и у заглавной У, и у строчной у?
Готовый комплект · урок 29
Закрепление написания строчной и заглавной букв У, у
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Маршрут знаком!Какой элемент есть и у заглавной У, и у строчной у?Когда пишем У, а когда — у?
Уляимя
заглавная
Уфагород
заглавная
уткаслово
строчная
улиткаслово
строчная
Почему первые два слова начинаются с заглавной У?Восстанавливаем порядок письма
1Начни сверху.
2Веди по наклонной.
3Вернись к началу.
4Опусти линию вниз.
5Заверши петлёй.
Какой шаг нельзя пропустить перед нижней петлёй?Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Закрепление написания строчной и заглавной букв У, у», 1 класс
Проверка понимания и работа над ошибками
Учитель: Показывает слайд «Исправляем две буквы в предложении» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Почему в первом слове нужна У, а в последнем — у?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: уля увидела Улитку. Уля увидела улитку.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Выбираю размер Имя и город начинаю с У. Помню маршрут Линии веду по порядку.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».
Дети: Оценивают свою работу, называют затруднение и способ дальнейшей тренировки.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом