Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
+=
÷×
✓ ?1 2 3
В математике мы сравниваем числа, величины и фигуры. У каждой группы можно найти один или два общих признака.
Ищи подсказку!
С чего начнёшь поиск общего признака?
+=
÷×
✓ ?1 2 3
Что проверяем после того, как назвали признак?
+=
÷×
✓ ?1 2 3
Что общего у чисел?
Как доказать, что числа чётные?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Один набор — разные признаки» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Один набор — разные признаки» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: 1 2 3 5 Числа 8 14 20 Чётные Величины 2 см 5 см 7 см Длина в сантиметрах Фигуры Четыре стороны Почему для разных наборов признаки разные?
Учитель: Показывает слайд «Проверь общие признаки» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Что делаем с объектом, который не подходит?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: 1 2 3 6 Верно или неверно? 6, 12, 18 — чётные числа.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.