Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
+=÷×1 2 3Два мастера делают одинаковые детали. Важно знать производительность и время.
Разберём задачу по шагам!
Что нужно узнать в задаче на работу?+=÷×1 2 3
Как найти всю выполненную работу?+=÷×1 2 3За один час — 6 деталей. Работаем 4 часа.
Объём работы равен 24 деталям.
Часы сокращаются, остаются детали.
Как нашли количество деталей?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Реши задачу по плану» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Сколько деталей он изготовит за 7 часов ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Реши задачу по плану». Для проверки используются примеры: 7 = 84.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 7 = 84.
Учитель: Показывает слайд «Найди правильное решение задачи» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «За 6 часов — ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Найди правильное решение задачи». Для проверки используются примеры: 15 + 6 = 21, 15 : 6 = 2, 15 × 6 = 90.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 15 + 6 = 21; 15 : 6 = 2; 15 × 6 = 90.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.