Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
+=÷×1 2 3Измерим длину и ширину комнаты, чтобы узнать площадь покрытия.
Рассчитаем материал!
Что нужно знать, чтобы найти площадь пола?+=÷×1 2 3
Почему ответ записывают в квадратных метрах?+=÷×1 2 3
Как найти площадь прямоугольника?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Какая площадка больше?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какая площадка больше?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Какая площадка больше?». Для проверки используются примеры: 5 × 3 = 15, 6 × 4 = 24, 24 − 15 = 9.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 5 × 3 = 15; 6 × 4 = 24; 24 − 15 = 9.
Учитель: Показывает слайд «Реши задачу о саде» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Почему в решении умножаем 8 на 8?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Реши задачу о саде». Для проверки используются примеры: 8 × 8 = 64.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 8 × 8 = 64.
Учитель: Показывает слайд «Сравни площади в разных единицах» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи.