Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
+=÷×1 2 3Узнаем площадь стены, чтобы рассчитать материал и не ошибиться.
Решим задачу вместе!
Что нужно найти в задаче о стене?+=÷×1 2 3
Зачем составлять план?+=÷×1 2 3
Как найти площадь ковра?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Найди длину по площади» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как найти неизвестную длину?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Найди длину по площади». Для проверки используются примеры: 36 : 4 = 9, 9 × 4 = 36.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 36 : 4 = 9; 9 × 4 = 36.
Учитель: Показывает слайд «Реши задачу про дорожку» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Сколько квадратных метров осталось?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Реши задачу про дорожку». Для проверки используются примеры: 12 = 36.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 12 = 36.
Учитель: Показывает слайд «Сравни площади объектов» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как узнать, на сколько один объект больше?».