Число 10
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Показано 4 из 8 слайдов
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Тренажер по теме урока
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
Пример анализа и ход урока по теме «Число 10», 1 класс
Задания и разбор: Считаем и располагаем числа от 0 до 10
Учитель: Показывает слайд «Считаем и располагаем числа от 0 до 10» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какое число стоит после 9?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Порядок чисел 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 После 9 идёт 10 — первое двузначное число. Какое число стоит после 9?
Задания и разбор: Сравниваем 10 с числами 9 и 0
Учитель: Показывает слайд «Сравниваем 10 с числами 9 и 0» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какой знак поставим между 9 и 10?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде показан способ решения задания «Сравниваем 10 с числами 9 и 0». Для проверки используются примеры: 9 < 10, 10 > 0.
Ожидаемый результат: Дети называют правило и проверяют записи: 9 < 10; 10 > 0.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
