Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Уж небо осенью дышало,Уж реже солнышко блистало,Короче становился день,Лесов таинственная сень
Ищу краски в словах!
Как поэт рисует осень без кисти?
С печальным шумом обнажаласьЛесов таинственная сень,Ложился на поля туман…
Вот север, тучи нагоняя,Дохнул, завыл — и вот самаИдёт волшебница-зима.
Что общего в двух пушкинских фрагментах?«небо… дышало»
«сень обнажалась»
«таинственная сень»
«крикливых» гусей
туман ложится
на поля
Зачем Пушкин наделяет природу действиями?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Как найти средство выразительности?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как найти средство выразительности?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Олицетворение Природа действует как живое существо. «Уж небо осенью дышало» «сень… обнажалась» Что чувствует читатель?
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Алгоритм читателя 1. Нахожу образ 2.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.
Учитель: Предлагает продолжить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было трудно…», «Теперь я умею…».