Как одна природа звучит в трёх искусствах?
Читаем, смотрим, слушаемОсенний пейзаж можно описать словами, показать цветом и передать музыкой.
словоцветзвук
Ищем общий образ!
Что изменится, если один пейзаж рассказать, нарисовать и сыграть?
Готовый комплект · урок 22
Резервный урок. Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XIX – XX вв.
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Читаем, смотрим, слушаемИщем общий образ!Что изменится, если один пейзаж рассказать, нарисовать и сыграть?Как писатель рисует пейзаж словами?
Слово-картинка
цвета, детали, сравнения помогают увидеть картину
Движение
глаголы показывают, как течёт река, падают листья, плывут облака
Звук и настроение
ритм фраз, тишина и шорохи создают чувство
Какие слова помогают не просто назвать природу, а увидеть её?Тютчев: осень как мгновение тишины
Ф. И. Тютчевцветсветлый и прозрачный
движениеспокойное, замедленное
чувствоясность и тихая грусть
Как слова создают ощущение короткого и прекрасного времени?Показано 4 из 8 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Резервный урок. Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в…», 3 класс
Задания и разбор: Один пейзаж — разные художественные средства
Учитель: Показывает слайд «Один пейзаж — разные художественные средства» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Один пейзаж — разные художественные средства» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Текст слова и образы ритм фраз называем и описываем Картина цвет и свет линия и композиция показываем взглядом Музыка мелодия и тембр темп и динамика передаём слухом Что общего у трёх искусств и какой язык есть только у каждого из них?
Задания и разбор: Что общего в трёх образах осени?
Учитель: Показывает слайд «Что общего в трёх образах осени?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Что общего в трёх образах осени?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Предмет природа становится не фоном, а живым образом Средство каждое искусство выбирает свой язык Настроение тишина, ясность и лёгкая грусть соединяют образы Сравнить — значит заметить общее и доказать, чем произведения отличаются.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом