Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Читаем как исследователи
Ищем секрет поэтической речи!
Как понять, каким приёмом поэт нарисовал картину природы?
образное определение
«день хрустальный» · Ф. И. Тютчевпохожесть через как, будто, точно
«точно серебром» · С. А. Есенин
природа действует как человек
«роща отговорила» · С. А. ЕсенинЧто общего у трёх приёмов и чем они отличаются? Как найти?Слово «хрустальный» помогает почувствовать прозрачность, чистоту и звонкую ясность осеннего дня.
Почему день назван не просто ясным, а хрустальным?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Какой приём что делает?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какой приём что делает?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Эпитет уточняет признак делает образ ярче Сравнение находит сходство помогает представить Олицетворение даёт действие человека делает природу живой Какой приём выбрать, если нужно сделать природу живым собеседником?
Учитель: Показывает слайд «Выразительное средство меняет настроение» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выразительное средство помогает понять отношение поэта к природе?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Эпитет добавляет цвет, свет и ощущение Сравнение помогает увидеть картину глазами автора Олицетворение приглашает почувствовать природу живой Один пейзаж может стать разным: всё зависит от выбранного слова и приёма. Как выразительное средство помогает понять отношение поэта к природе?