Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Читаем и сравниваем
Открываем осенние картины!
Как слова помогают увидеть и почувствовать осень?
прозрачный воздух, хрустальный день
ветер, листья, желание жить
Что меняется в картине осени: свет, движение или настроение?прозрачный воздух, светлая лазурь, простор поля
короткий миг отдыха перед первыми зимними бурями
спокойствие, ясность и тихое любование
Почему осень в этом стихотворении кажется короткой и драгоценной?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Природа начинает говорить» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Чем «Листья» отличаются по движению и настроению от «Есть в осени…»?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Голоса природы листья звучат как герои лирического разговора Движение ветер и листья создают живую, меняющуюся картину Настроение вместе с радостью слышится тревога расставания В стихотворении «Листья» пейзаж связан с голосом и характером героев. Чем «Листья» отличаются по движению и настроению от «Есть в осени…»?
Учитель: Показывает слайд «Один автор — две картины осени» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Один автор — две картины осени» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Образ светлый день и поле ↔ листья и ветер Движение покой, остановка ↔ порыв, полёт, разговор Настроение ясность и тишина ↔ живость и тревога Как доказать, что два стихотворения создают разное настроение?