Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Читаем рядом
Слушаем два голоса осени!
Что нужно сравнивать в двух стихотворениях об осени?
прозрачный воздух, хрустальный день, тишина
золотой лист, лес, прохлада и движение
Какие детали сразу отличают картины двух поэтов?прозрачный воздух, светлая лазурь, хрустальный день
поле отдыхает, вокруг тишина и ясность
спокойное любование хрупкой красотой осени
Почему картина Тютчева кажется тихой и прозрачной?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Майков: осень чувствуется всем телом» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какие ощущения добавляет Майков к картине осени?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Цвет золотой лист и разноцветный лес Ощущение прохлада, от которой «щёки горят» Движение лист опадает, лес готовится к зиме У Майкова осенний пейзаж ближе к прогулке: его можно увидеть, услышать и почувствовать. Какие ощущения добавляет Майков к картине осени?
Учитель: Показывает слайд «Одна пора — два настроения» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как выполнить задание «Одна пора — два настроения» и объяснить свой ответ?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Образ светлый простор ↔ золотой лес Движение покой и остановка ↔ листопад и подготовка к зиме Настроение ясность и тишина ↔ живость и прохладная задумчивость Можно ли назвать оба стихотворения просто «осенними» и остановиться на этом?