Восприятие картин зимнего пейзажа в стихотворениях А.А. Фета «Кот поёт, глаза прищуря», «Мама! Глянь-ка из окошка...», И.С. Никитина «Встреча зимы»
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Показано 4 из 8 слайдов
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
Пример анализа и ход урока по теме «Восприятие картин зимнего пейзажа в стихотворениях А.А. Фета…», 3 класс
Задания и разбор: Одна зима — разные настроения
Учитель: Показывает слайд «Одна зима — разные настроения» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Чем отличаются три зимних пейзажа?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: «Кот поёт…» близкий уголок буря слышна за окном уют и движение «Мама!…» двор за окном иней и белый снег ожидание прогулки «Встреча зимы» поля и леса смена погоды и простор сила и радость встречи Общее: все поэты помогают увидеть зиму не только глазами, но и услышать её настроение. Чем отличаются три зимних пейзажа?
Задания и разбор: Как анализировать картину природы?
Учитель: Показывает слайд «Как анализировать картину природы?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как анализировать картину природы?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде объясняется задание «Как анализировать картину природы?». Дети выделяют главное, выполняют задание и проверяют результат.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом.
