Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Читаем образами
Найдём секреты образов!
Кого можно представить живым в этом стихотворении?Какие слова делают тучку и утёс живыми?
«золотая» тучка, «старый» утёс — слова рисуют образ
тучка ночует и играет, утёс думает и плачет
«морщина» утёса напоминает лицо живого существа
Какой приём превращает природу в героя?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Два образа — два характера» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Почему противопоставление делает финал грустным?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Тучка умчалась рано ↔ лёгкая, свободная, изменчивая Утёс остался один ↔ сильный, неподвижный, одинокий Их встреча оставила влажный след ↔ радость сменилась грустью Контраст — противопоставление образов или состояний. Он помогает сильнее почувствовать одиночество утёса.
Учитель: Показывает слайд «Как слова меняют настроение?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как слова меняют настроение?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Свет «золотая», «лазурь», «весело» — начало кажется ярким След влажный след соединяет радость встречи с грустью разлуки Тишина «одиноко», «глубоко», «тихонько» замедляют финал Настроение рождается из точных слов: читатель сначала видит свет, а затем слышит тишину. Какие слова замедляют чтение финала?