Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Слушаем и разбираем
Слово под лупой!
Что нужно сделать первым при звуковом анализе?
Произнеси слово по звукам: Н–О–С.
Сначала слышим [н], затем [о], последним — [с].
Сколько звуков слышится в слове «нос»?
Воздух встречает преграду. Звук может быть твёрдым или мягким.
[н], [с]
Воздух проходит свободно. Голос звучит без преграды.
[о], [а]
Какой признак у звука [н] в слове «нос»?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Как провести звуковой анализ слова?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как провести звуковой анализ слова?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Произнеси Скажи слово медленно и услышь все звуки. 2 Раздели Назови звуки по порядку, слева направо.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: слышу все звуки в слове и называю их по порядку 2 отличаю гласные звуки от согласных 3 различаю твёрдый [н] и мягкий [н’] 4 нахожу букву Н в начале, середине и конце слова Слово разобрано! Что ты теперь умеешь делать со словом?
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.