Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Слушаем и разбираем
С услышан!
Чем могут отличаться два звука [с] и [с’]?
Произнеси слово по звукам: С–О–Н.
Сначала слышим [с], затем [о], последним — [н].
Сколько звуков слышится в слове «сон»?
Воздух встречает преграду. Звук может быть твёрдым или мягким.
[с], [н]
Воздух проходит свободно. Голос звучит без преграды.
[о], [а]
Как проверить, что [с] — согласный?Показано 4 из 8 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Учитель: Показывает слайд «Как провести звуковой анализ слова?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Как провести звуковой анализ слова?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Произнеси Скажи слово медленно и услышь все звуки. 2 Раздели Назови звуки по порядку, слева направо.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: различаю заглавную С и строчную с 2 слышу твёрдый [с] и мягкий [с’] 3 нахожу С в начале, середине и конце слова 4 провожу звуковой анализ слова по шагам С найдена! Какой секрет буквы С ты запомнил?
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.