Учитель: Показывает слайд «Какая планета самая горячая, а какая — самая ветреная?» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Какая планета самая горячая, а какая — самая ветреная?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: На слайде объясняется задание «Какая планета самая горячая, а какая — самая ветреная?». Дети выделяют главное, выполняют задание и проверяют результат.
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
…
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Мы — часть Вселенной Звёзды — огромные светящиеся шары. Созвездия помогают нам ориентироваться.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.