Новое время: что изменилось?
- В XVIII–XIX веках менялись города, знания и способы передвижения.
- У каждого события есть дата, участники и последствия.
- Предметы, книги и изображения помогают понять прошлое.
?Какие перемены принесли XVIII–XIX века?
Готовый комплект · урок 38
Резервный урок. Новое время
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Пётр I и новый город
- При Петре I строили флот и основали Санкт-Петербург.
- Для кораблей нужны были знания и труд многих мастеров.
- Город на Неве стал важным центром страны.
?Зачем при Петре I строили корабли?
Учиться и исследовать
- Михаил Ломоносов занимался разными науками.
- Он помогал развитию образования в России.
- В 1755 году открылся Московский университет.
?Почему знания важны для развития страны?
Показано 4 из 7 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Резервный урок. Новое время», 4 класс
Проверка понимания и работа над ошибками
Ориентир: Проверили знания и поняли домашнее задание.
Учитель спрашивает: «Какое событие произошло раньше: 1812 год или железная дорога?»
Возможные ответы детей: Например: «События 1812 года произошли раньше широкого строительства железных дорог в России». Дети могут привести свой пример и объяснить ответ своими словами.
Учитель выслушивает и отвечает: «Ответы могут звучать по-разному. Давайте сравним примеры и уточним общий вывод».
Дети делают: Выполняют задание со слайда: «Объясни, как прошлое помогает понять современную жизнь»; объясняют выбор.
Опора на содержание: Пётр I жил раньше событий войны 1812 года. Первая железная дорога общего пользования появилась в России в XIX веке. Исторические предметы помогают узнавать о переменах в жизни людей.
Задание 3. Отметь, что помогло людям узнавать новое в XVIII–XIX веках.
Задание 4. Представь поездку в XIX веке. Что поезд изменил по сравнению с повозкой?
Учитель спрашивает: «На какой вопрос урока ты теперь можешь ответить? Что ещё хочется уточнить?»
Возможные ответы детей: Дети делают вывод по теме и называют затруднение, если оно осталось.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом