Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Показано 4 из 7 слайдов
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Ориентир: Применили новые понятия и объяснили выбранные ответы.
Учитель спрашивает: «Какие из этих растений встречаются в вашем крае?»
Возможные ответы детей: Например: «В нашем крае могут расти берёза в лесу, ромашка на лугу и камыш у воды». Дети могут привести свой пример и объяснить ответ своими словами.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Проверим ваше предположение по тексту слайда и объясним его своими словами».
Дети делают: Выполняют задание со слайда: «Сравни место: лес, луг или берег водоёма»; объясняют выбор.
Опора на содержание: В лесу можно встретить берёзу, ель и папоротник. На лугу растут ромашка и василёк. У воды часто растут камыш и другие влаголюбивые растения.
Задание 2. Расставь части растения снизу вверх: поставь номера 1–4.
Учитель спрашивает: «Как ты проверил ответ во втором задании рабочего листа?»
Возможные ответы детей: «Я перечитал условие, сравнил признаки и посмотрел, подходит ли пример».
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Покажи, какой признак помог тебе выбрать ответ. Кто рассуждал иначе?»
Дети делают: Объясняют решение соседу, затем сверяют его с условием.