Растение — живой организм
- Растение растёт и изменяется в течение жизни.
- Ему нужны вода, воздух, свет и тепло.
- Растение может образовать новые растения.
?По каким признакам мы узнаём живое?
Готовый комплект · урок 22
Растение как живой организм
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Растение растёт
- Из семени появляется росток.
- У ростка развиваются корень, стебель и листья.
- Взрослое растение может зацвести и дать семена.
?Что изменилось у ростка на рисунке?
Что нужно для роста
- Корни впитывают из почвы воду с растворёнными веществами.
- Листья на свету помогают растению создавать питательные вещества.
- Для роста нужны подходящие свет и тепло.
?Что произойдёт без воды или света?
Показано 4 из 7 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Растение как живой организм», 3 класс
Задания для закрепления, 3 класс
Ориентир: Применили новые понятия и объяснили выбранные ответы.
Учитель спрашивает: «Почему нельзя надолго закрывать листья плотной плёнкой?»
Возможные ответы детей: Например: «Под плёнкой растению будет не хватать воздуха; листья должны дышать». Дети могут привести свой пример и объяснить ответ своими словами.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Проверим ваше предположение по тексту слайда и объясним его своими словами».
Дети делают: Выполняют задание со слайда: «Назови ещё один признак живого растения»; объясняют выбор.
Опора на содержание: Растению, как и другим живым организмам, нужен воздух. Воздух поступает к растению через его части, особенно листья. Дыхание происходит днём и ночью.
Задание 2. Расставь этапы роста: номера 1–4.
Учитель спрашивает: «Как ты проверил ответ во втором задании рабочего листа?»
Возможные ответы детей: «Я перечитал условие, сравнил признаки и посмотрел, подходит ли пример».
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Покажи, какой признак помог тебе выбрать ответ. Кто рассуждал иначе?»
Дети делают: Объясняют решение соседу, затем сверяют его с условием.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом