Резервный урок. Органы чувств их роль в жизни человека
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Показано 4 из 7 слайдов
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
Пример анализа и ход урока по теме «Резервный урок. Органы чувств их роль в жизни человека», 3 класс
Задания для закрепления, 3 класс
Ориентир: Выполнили итоговое задание с самостоятельной проверкой.
Учитель спрашивает: «Какое чувство помогает услышать имя?»
Возможные ответы детей: Например: «Имя помогает услышать слух». Дети могут привести свой пример и объяснить ответ своими словами.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто заметил на рисунке ещё одну подсказку? Сверим наши ответы с подписью».
Дети делают: Выполняют задание со слайда: «Приведи пример, когда зрение помогает быть внимательным»; объясняют выбор.
Опора на содержание: Зрение помогает заметить ступеньку и прочитать знак. Слух помогает услышать обращение или сигнал. Обоняние, вкус и осязание помогают узнавать запахи, пищу и свойства предметов.
Учитель спрашивает: «Какие ощущения можно получить от знакомого предмета?»
Возможные ответы детей: Например: «Яблоко можно увидеть, понюхать и почувствовать его гладкую кожуру». Дети могут привести свой пример и объяснить ответ своими словами.
Учитель выслушивает и отвечает: «Хорошее наблюдение. Кто может дополнить? Покажите на слайде, что помогло вам решить».


