Кто растёт без человека?
- Дикорастущие растения растут в природе без посадки и ухода людей.
- Культурные растения человек специально выращивает.
- И тем и другим нужны свет, тепло, вода и подходящая почва.
?Назови растение из сада и из леса.
Готовый комплект · урок 25
Растения дикорастущие и культурные: общее и различия
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Как появляются культурные растения?
- Люди сеют семена или сажают рассаду.
- За культурными растениями ухаживают: поливают, пропалывают, защищают.
- Так выращивают, например, капусту, морковь и яблони.
?Какие овощи растут на огороде?
Где растут дикорастущие?
- Одуванчик, клевер и лесная земляника могут расти без ухода человека.
- Они растут там, где находят подходящие условия.
- Цветы и семена служат пищей для насекомых и других животных.
?Каких дикорастущих растений ты знаешь?
Показано 4 из 7 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Растения дикорастущие и культурные: общее и различия», 2 класс
Задания для закрепления, 2 класс
Ориентир: Применили новые понятия и объяснили выбранные ответы.
Учитель спрашивает: «Какие растения на рисунке кто-то посадил?»
Возможные ответы детей: Например: «Дикорастущие растения обычно растут без помощи человека. Культурные растения люди сажают и выращивают». Дети могут привести свой пример и объяснить ответ своими словами.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто заметил на рисунке ещё одну подсказку? Сверим наши ответы с подписью».
Дети делают: Выполняют задание со слайда: «Назови культурные растения, которые выращивают в огороде и поле»; объясняют выбор.
Опора на содержание: Дикорастущие растения обычно растут без помощи человека. Культурные растения люди сажают и выращивают. Пшеница, картофель и яблоня — примеры культурных растений.
Задание 2. Соедини растение и место, где его выращивают или находят.
Учитель спрашивает: «Как ты проверил ответ во втором задании рабочего листа?»
Возможные ответы детей: «Я перечитал условие, сравнил признаки и посмотрел, подходит ли пример».
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Покажи, какой признак помог тебе выбрать ответ. Кто рассуждал иначе?»
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом