Кто такие звери?
- Зверей учёные называют млекопитающими.
- Кит живёт в море, но всплывает, чтобы вдохнуть воздух.
- Звери живут на суше, в воде и даже умеют летать.
?Почему кита относят к зверям, а не к рыбам?
Готовый комплект · урок 29
Мир животных: звери (млекопитающие). Особенности внешнего вида, передвижения, питания: узнавание, называние, описание
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Как узнать млекопитающее?
- У многих зверей тело покрыто шерстью.
- Звери дышат воздухом с помощью лёгких.
- Мамы-млекопитающие кормят детёнышей молоком.
?Какая особенность помогает отличить зверей от птиц?
Как передвигаются звери?
- Лиса быстро бегает, а белка прыгает по веткам.
- Летучая мышь летает, а кит плавает.
- Лапы, крылья или ласты помогают двигаться по-разному.
?Как передвигаются кит и летучая мышь?
Показано 4 из 7 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Мир животных: звери (млекопитающие). Особенности внешнего вида…», 2 класс
Задания для закрепления, 2 класс
Ориентир: Применили новые понятия и объяснили выбранные ответы.
Учитель спрашивает: «Кто из зверей на картинке ест растения?»
Возможные ответы детей: Например: «Лось питается растениями, волк охотится на других животных. Зубы и повадки связаны с тем, как зверь добывает еду». Дети могут привести свой пример и объяснить ответ своими словами.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто заметил на рисунке ещё одну подсказку? Сверим наши ответы с подписью».
Дети делают: Выполняют задание со слайда: «Назови, чем питаются лось и медведь»; объясняют выбор.
Опора на содержание: Лось питается растениями, волк охотится на других животных. Медведь ест ягоды, корни, насекомых и другую пищу. Зубы и повадки связаны с тем, как зверь добывает еду.
Задание 2. Соедини зверя с тем, как он передвигается.
Учитель спрашивает: «Как ты проверил ответ во втором задании рабочего листа?»
Возможные ответы детей: «Я перечитал условие, сравнил признаки и посмотрел, подходит ли пример».
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Покажи, какой признак помог тебе выбрать ответ. Кто рассуждал иначе?»
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом