Кто самый большой зверь на Земле?
- Это синий кит — самый крупный из известных животных.
- В море живут киты, дельфины, тюлени и моржи.
- Морские звери — это млекопитающие.
?Какого морского зверя ты узнаёшь на картинке?
Готовый комплект · урок 22
Какие звери живут в морях и океанах? Морские звери: узнавание, называние, краткое описание
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Почему кит всплывает к поверхности?
- Кит дышит воздухом, а не жабрами.
- Чтобы вдохнуть, ему нужно всплыть.
- После вдоха кит снова может нырнуть под воду.
?Что делает дельфин, чтобы вдохнуть воздух?
Чем морской зверь отличается от рыбы?
- Морские звери дышат воздухом с помощью лёгких.
- Мамы-млекопитающие кормят малышей молоком.
- Рыбы дышат в воде жабрами.
?Кто дышит лёгкими: тюлень или рыба?
Показано 4 из 7 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Какие звери живут в морях и океанах? Морские звери: узнавание, называние…», 1 класс
Задания для закрепления, 1 класс
Ориентир: Применили новые понятия и объяснили выбранные ответы.
Учитель спрашивает: «ожет ли крошечный планктон стать пищей для большого кита?»
Возможные ответы детей: Например: «Это очень маленькие организмы, которые дрейфуют вместе с течением . В планктоне есть крошечные растения и животные . Некоторые большие киты процеживают из воды мелких рачков — криль .». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто может дополнить? Что на рисунке или в подписи помогло тебе так решить?» Затем вместе сверяют ответ с содержанием слайда.
Учитель спрашивает: «то плывёт рядом с морской выдрой?»
Возможные ответы детей: Например: «Малыш-млекопитающее питается молоком мамы . Детёныш держится рядом со взрослым и учится плавать . Морские звери заботятся о своих малышах .». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.
После обсуждения предложите коротко повторить правило своими словами. Примите разные формулировки, если ребёнок верно объяснил смысл.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом