Может ли одна рыба жить в реке и море?
- Некоторые лососи начинают жизнь в реке.
- Потом они уплывают в море, а позже возвращаются.
- Вот такое необычное путешествие совершает лосось!
?Где плывёт лосось на картинке: в реке или в море?
Готовый комплект · урок 23
Мир животных: рыбы пресных и солёных водоёмов (сравнение, краткое описание)
Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.
4 материала
Без скрытых платежей
Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания
Несколько слайдов из презентации
Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.
Какие рыбы живут в реках и озёрах?
- В реках и озёрах вода пресная.
- В пресной воде живут, например, щука и окунь.
- Рыбы находят в водоёме пищу и укрытие.
?Какую пресноводную рыбу ты видишь среди камышей?
Какие рыбы живут в морях?
- В морях и океанах вода солёная.
- В морской воде живут, например, треска и камбала.
- У каждого вида рыбы есть подходящая ему среда обитания.
?Каких морских рыб ты узнаёшь на картинке?
Показано 4 из 7 слайдов
Комплект урока
Материалы к уроку
Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.
Презентация к уроку
- Эмоциональное введение
- Главное понятие
- Простые объяснения
- Вопросы для закрепления
- Физкультминутка (не везде)
- Игровая проверка
- Итог «Теперь я умею!»
Технологическая карта урока по ФГОС
- Тип урока
- Цель урока
- Задачи
- Планируемые результаты
- Оборудование
- Этапы урока
После скачивания
Конспект урока
- Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
- Реплики педагога
- Предполагаемые ответы учеников
- Подведение итогов
- Рефлексия
После скачивания
Рабочий лист
- Задания для закрепления
- Разноуровневые задания
- Отработка навыка
- раскрась
- соедини
- найди
- реши
- и т. д.
После скачивания
Пример анализа и ход урока по теме «Мир животных: рыбы пресных и солёных водоёмов (сравнение, краткое описание)», 1 класс
Задания для закрепления, 1 класс
Ориентир: Применили новые понятия и объяснили выбранные ответы.
Учитель спрашивает: «отовы продолжать знакомство с рыбами?»
Возможные ответы детей: Например: «Вытяни руки вперёд и плавно разведи их, как плавники . Покачайся из стороны в сторону, будто плывёшь в волнах . Сделай три шага на месте и спокойно подыши .». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто может дополнить? Что на рисунке или в подписи помогло тебе так решить?» Затем вместе сверяют ответ с содержанием слайда.
Учитель спрашивает: «акая рыба может переходить из реки в море и обратно?»
Возможные ответы детей: Например: «В реках и озёрах вода пресная , а в морях — солёная . Щука и окунь живут в пресных водоёмах, а треска — в море . Лосось умеет путешествовать между рекой и морем .». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.
После обсуждения предложите коротко повторить правило своими словами. Примите разные формулировки, если ребёнок верно объяснил смысл.
Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом