Готовый комплект · урок 32

Культурные объекты родного края

Всё необходимое собрано на одной странице. Посмотрите материалы и скачайте их, когда будете готовы к уроку.

4 материала Без скрытых платежей Повторно — бесплатно
Можно посмотреть до скачивания

Несколько слайдов из презентации

Первые три слайда показаны полностью, следующий — частично. Так можно заранее оценить оформление и содержание.

Без списания бесплатного урока Предпросмотр · Окружающий мир · урок 32
1Кремль и Красная площадьОкружающий мир • 1 класс • Урок 32

Что хранит Красная площадь?

  • В Москве есть Красная площадь и старинный Кремль. Это известные культурные места нашей страны, которые интересно увидеть и изучать.
  • Удивительный факт: Кремль и Красную площадь внесли в Список всемирного наследия ЮНЕСКО в 1990 году. Так их ценное культурное значение признано во всём мире.
  • Достопримечательности помогают узнавать историю, искусство и жизнь людей. Их сохраняют, чтобы такие места могли увидеть дети и взрослые.
?Какие известные места находятся в Москве?
Родитель с ребёнком рассматривают Кремль и Красную площадь
Рассмотри картинку и найди башни Кремля.
1
2Музей и памятные вещиОкружающий мир • 1 класс • Урок 32

Что называют культурным объектом?

  • Культурный объект — это место или предмет, важный для истории, искусства и жизни людей.
  • К культурным объектам относятся музеи, театры, библиотеки, памятники, старинные здания и картины. Каждый из них рассказывает свою историю.
  • В музее можно увидеть предметы прошлого и узнать, как жили люди. Экскурсовод помогает рассмотреть экспонаты и объясняет, почему их берегут.
?Что можно увидеть в музее или театре?
Мама и ребёнок рассматривают старинный экспонат в музее
Назови один культурный объект, который ты знаешь.
2
3Достопримечательности МосквыОкружающий мир • 1 класс • Урок 32

Что увидеть в Москве?

  • В столице можно увидеть Кремль, Красную площадь и старинные здания. У каждого места своя история.
  • В Большом театре показывают спектакли и балет. Музеи хранят картины, старинные вещи и документы.
  • Достопримечательность — известное место или здание, которым гордятся. Такие места есть во многих городах. Посетители приезжают посмотреть на них.
?Какую достопримечательность Москвы ты хочешь увидеть?
Семья рассматривает здание Большого театра в Москве
Найди театр с колоннами на картинке.
3

Показано 4 из 6 слайдов

Комплект урока

Материалы к уроку

Один бесплатный урок открывает весь комплект и все повторные скачивания.

PDF

Презентация к уроку

  • Эмоциональное введение
  • Главное понятие
  • Простые объяснения
  • Вопросы для закрепления
  • Физкультминутка (не везде)
  • Игровая проверка
  • Итог «Теперь я умею!»
Предпросмотр
DOCX

Технологическая карта урока по ФГОС

  • Тип урока
  • Цель урока
  • Задачи
  • Планируемые результаты
  • Оборудование
  • Этапы урока
После скачивания
DOCX

Конспект урока

  • Пошаговый поминутный план урока на 45 минут
  • Реплики педагога
  • Предполагаемые ответы учеников
  • Подведение итогов
  • Рефлексия
После скачивания
PDF

Рабочий лист

  • Задания для закрепления
  • Разноуровневые задания
  • Отработка навыка
  • раскрась
  • соедини
  • найди
  • реши
  • и т. д.
После скачивания

Пример анализа и ход урока по теме «Культурные объекты родного края», 1 класс

Задания для закрепления, 1 класс

Слайд 6 · Как беречь памятники и экспонаты?

Ориентир: Выполнили итоговое задание с самостоятельной проверкой.

1 Найди культурные места

2 Соедини место и то, что там увидишь

3 Что можно увидеть в Москве? Обведи

4 Как беречь музей? Выбери правила

Учитель спрашивает: «акое правило поможет сохранить музейный предмет?»

Возможные ответы детей: Например: «Культурные места нужно беречь : не рисовать на стенах, не ломать украшения и не оставлять мусор. В музее ходи спокойно, слушай взрослого и не трогай экспонаты без разрешения. Соблюдай правила зала. Так мы сохраняем красивые здания и старинные вещи, чтобы их увидели другие посетители и будущие поколения.». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.

Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто может дополнить? Что на рисунке или в подписи помогло тебе так решить?» Затем вместе сверяют ответ с содержанием слайда.

Учитель спрашивает: «Какой шаг или задание ты сначала выполнишь сам? Как проверишь, что понял инструкцию?»

Возможные ответы детей: Дети называют подходящее задание, показывают место для ответа, предлагают вернуться к рисунку, подписи или правилу.

Сначала можно спокойно попробоватьПервые 3 разных урока стоят 0 ₽. Мы не привязываем карту и не включаем подписку автоматически.
Презентация PDF, методичка DOCX, конспект DOCX и рабочий лист PDF — одним архивом