Ориентир: Оценили достижение цели и собственную работу.
Учитель спрашивает: «Что нового ты сегодня узнал? Какое задание помогло это понять?»
Возможные ответы детей: Дети называют понятие или правило урока и показывают, где оно встретилось — в слайде или рабочем листе.
Учитель выслушивает и отвечает: Выслушайте несколько ответов. Если ребёнок затрудняется, предложите вернуться к заголовкам слайдов и выбрать тот, который помог больше всего.
Дети делают: Формулируют вывод по теме, называют успешный шаг и вопрос для повторения.
…
Домашнее задание по теме урока
Ориентир: Поняли домашнее задание.
Учитель спрашивает: «Что ты повторишь дома и что расскажешь близким?»
Возможные ответы детей: Дети называют одно понятие или правило по теме и выбирают пример со слайда или из наблюдений.
Учитель выслушивает и отвечает: Попросите ребёнка повторить задание своими словами и ответьте на уточняющие вопросы. Домашнее задание должно быть понятно и посильно.
Дети делают: Записывают задание и уточняют способ выполнения.
По технологической карте: Предлагает повторить понятия по учебнику и подготовить один пример или наблюдение по теме: Семья – коллектив.