Ориентир: Применили новые понятия и объяснили выбранные ответы.
Учитель спрашивает: «акой поступок помогает природе?»
Возможные ответы детей: Например: «Мусор на земле и в воде опасен для растений и животных. Деревья и чистые берега сохраняют места, где живут разные существа. Люди помогают , когда сажают деревья и убирают мусор безопасно, вместе со взрослыми. Чистая природа важна для здоровья всех людей.». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто может дополнить? Что на рисунке или в подписи помогло тебе так решить?» Затем вместе сверяют ответ с содержанием слайда.
Учитель спрашивает: «очему нельзя пробовать незнакомые ягоды?»
Возможные ответы детей: Например: «Не рви редкие цветы, не разоряй птичьи гнёзда, не оставляй мусор. Гуляй по знакомой тропе вместе со взрослым и всегда сообщай, куда идёшь. Возле воды и дороги будь внимателен , слушайся взрослых. Так мы сохраняем природу для всех.». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.