Ориентир: Выполнили итоговое задание с самостоятельной проверкой.
1 Найди прибор, который измеряет температуру
2 Покажи, где термометр покажет точнее
3 Расставь шаги измерения воды со взрослым
4 Нарисуй показание или заполни заметку
Учитель спрашивает: «Сравни записи: стало теплее или холоднее?»
Возможные ответы детей: Например: «Воздух и вода могут иметь разную температуру даже в одном месте. Записывай дату, время, показание термометра и явления природы: ветер, дождь, снег. Сравни записи: стало теплее или холоднее». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто может дополнить? Что на рисунке или в подписи помогло тебе так решить?» Затем вместе сверяют ответ с содержанием слайда.
Дети делают: Отметь, что происходило с погодой. Измеряй безопасно : горячую воду проверяй со взрослым и подходящим термометром. ? Какое наблюдение повторишь завтра?
Учитель спрашивает: «Какой шаг или задание ты сначала выполнишь сам? Как проверишь, что понял инструкцию?»