Ориентир: Выполнили итоговое задание с самостоятельной проверкой.
1 Найди места, где можно сравнить воздух
2 Покажи по порядку, как измерить воздух
3 Что полезно записать в дневник опыта? Обведи
4 Нарисуй два своих наблюдения
Учитель спрашивает: «акое место было теплее?»
Возможные ответы детей: Например: «Измерь температуру воздуха в комнате и на улице примерно в одно время. Отдельно измерь воду подходящим термометром только со взрослым. Сравни числа и условия: где теплее, когда измерял, что могло повлиять. Заполни таблицу: место, объект, время, показание и знак °C .». Дети могут ответить своими словами и дополнить друг друга.
Учитель выслушивает и отвечает: «Спасибо. Кто может дополнить? Что на рисунке или в подписи помогло тебе так решить?» Затем вместе сверяют ответ с содержанием слайда.
Учитель спрашивает: «Какой шаг или задание ты сначала выполнишь сам? Как проверишь, что понял инструкцию?»
Возможные ответы детей: Дети называют подходящее задание, показывают место для ответа, предлагают вернуться к рисунку, подписи или правилу.