Учитель: Показывает слайд «Цепи питания — невидимые нити в сообществе.» и предлагает детям сначала внимательно рассмотреть рисунки и записи. Затем задаёт вопрос: «Что случится, если исчезнут все лягушки?».
Пояснение: Обсуждает ответы и обращает внимание на главное: Кто кого ест? Все организмы связаны через еду: растение → растительноядное животное → хищник .
Учитель: Предлагает сначала выполнить задание самостоятельно, затем обсудить решение с соседом. При проверке нужно назвать не только ответ, но и правило или признак, на который дети опирались.
Дети: Выполняют задание, сравнивают решения в паре, находят неточности и исправляют их.
…
Итоги урока и вопросы для рефлексии
Учитель: Показывает последний слайд и предлагает вспомнить, что нового узнали на уроке.
Пояснение: Итог урока: Все сообщества важны Лес даёт дом и кислород, луг — пищу для насекомых и птиц, водоём — водопой. Животные путешествуют между сообществами: лягушка живёт в водоёме, а зимует в лесу.
Дети: Называют основные понятия и действия, приводят примеры и объясняют, как проверить правильность выполненного задания.